{"id":7142,"date":"2023-05-19T17:19:50","date_gmt":"2023-05-19T15:19:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rapportoantigone.it\/diciannovesimo-rapporto-sulle-condizioni-di-detenzione\/minori-2\/"},"modified":"2023-05-29T15:57:28","modified_gmt":"2023-05-29T13:57:28","slug":"scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rapportoantigone.it\/diciannovesimo-rapporto-sulle-condizioni-di-detenzione\/scuola\/","title":{"rendered":"Istruzione"},"content":{"rendered":"

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Istruzione<\/span><\/h4>[vc_empty_space height=”5px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_column_text el_class=”citazione”]L\u2019art. 19 Ord. Pen. stabilisce che l\u2019istruzione intramuraria deve avere nei programmi e nei metodi di insegnamento le stesse caratteristiche della scuola esterna[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]L\u2019istruzione \u00e8 una delle attivit\u00e0 di tipo trattamentale di fondamentale importanza per le persone detenute, disciplinato dall\u2019art. 19 l. 354\/1975 e art. 44 D.P.R. 30 giugno 2000, n. 230, poich\u00e9 rappresenta uno strumento di promozione della personalit\u00e0 in un\u2019ottica di reinserimento sociale. L\u2019art. 19 Ord. Pen. stabilisce che l\u2019istruzione intramuraria deve avere nei programmi e nei metodi di insegnamento le stesse caratteristiche della scuola esterna e prevedere, almeno sulla carta, la possibilit\u00e0 per i detenuti-studenti di effettuare un percorso che parta dalla scuola primaria e arrivi fino all\u2019Universit\u00e0.[\/vc_column_text][vc_column_text]L\u2019organizzazione dei percorsi di scuola primaria e di certificazione linguistica (Percorsi di primo livello) e dei percorsi di istruzione secondaria (Percorsi di secondo livello) \u00e8 deputata ai CPIA \u2013 Centri Provinciali per l\u2019Istruzione degli Adulti \u2013 sulla base di specifici accordi con le istituzioni scolastiche. I CPIA possono inoltre proporre un ampliamento dell\u2019offerta formativa mediante accordi con le Regioni, gli Enti locali e con altre strutture formative accreditate dalle Regioni.[\/vc_column_text][vc_column_text]I percorsi di istruzione di primo livello si articolano in due periodi didattici, rispettivamente finalizzati al conseguimento a) del titolo di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione \u2013 ex licenza media inferiore \u2013 e b) al conseguimento delle competenze di base afferenti al biennio dei corsi di scuola media superiore.<\/p>\n

Per quanto riguarda l\u2019offerta formativa dei detenuti stranieri si prevede inoltre lo svolgimento di percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana finalizzati al conseguimento di una certificazione attestante il raggiungimento di un livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2 del Quadro comune europeo (art. 4, comma 1, lett.c del Regolamento).<\/p>\n

I percorsi di istruzione di secondo livello sono volti al conseguimento del diploma di istruzione tecnica, professionale e\/o artistica e si articolano in tre periodi didattici, rispettivamente finalizzati a) all\u2019acquisizione della certificazione per l\u2019ammissione al secondo biennio del liceo artistico e\/o dei percorsi degli istituti tecnici o professionali, in relazione all\u2019indirizzo scelto dallo studente; b) all\u2019acquisizione della certificazione per l\u2019ammissione all\u2019ultimo anno del liceo artistico e\/o dei percorsi degli istituti tecnici o professionali, in relazione all\u2019indirizzo scelto dallo studente; c) all\u2019acquisizione del diploma di liceo artistico e\/o di istruzione tecnica o professionale, in relazione all\u2019indirizzo scelto dallo studente.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n